Quase cinco mil alunos iniciam aulas em tempo integral nesta segunda

Vagas remanescentes: Em 2018, 4.400 alunos já estão matriculados nas Escolas Integrais.

Por Dayana Soares  / Assessoria

As aulas das escolas de ensino em tempo integral iniciam nesta segunda-feira, 19.  No Acre, este ano, a modalidade atenderá 4.400 alunos em dez escolas: sete na capital Rio Branco e três do interior.

Implantado em 2017, este é um novo modelo de ensino médio voltado à valorização do desenvolvimento das competências e habilidades individuais dos jovens, que se preocupa com a vida do jovem após a escola.

O estudante permanece na unidade escolar durante dois turnos e toda a dinâmica das disciplinas ensinadas é voltada para o jovem e seu projeto de vida.

Vagas remanescentes

De acordo com a coordenação geral das escolas de ensino em tempo integral, as matrículas ainda estão abertas para vagas remanescentes.

Em Rio Branco, as sete escolas integrais são: Armando Nogueira, Glória Perez, Instituto de Educação Lourenço Filho (IELF), José Ribamar Batista (EJORB). Sebastião Pedrosa, Humberto Soares e Escola Jovem Boa União.

Quem deseja ter o filho nestas escolas, deve procurar a instituição pretendida o mais breve possível, haja vista que as vagas estão prestes a esgotar.

Ufac lança campanha cuidando da água do planeta Neide Santos

A coordenadora do Parque Zoobotânico Cristina Boaventura destacou que as ações conjuntas reúne parcerias dos três Estados na tríplice fronteira.

A Universidade Federal do Acre (Ufac), em parceria com a instituição internacional Woods Hole Research Center (WHRC) realizou na segunda-feira, 12, o pré lançamento da campanha Cuidando da Água do Planeta, à partir da região de Madre de Dios/Peru, Acre/Brasil, Pando/ Bolívia (Map).

O ato realizado no centro de convenções da Ufac foi uma previa da campanha que de fato acontecerá dia 22 de março de 2018 em Rio Branco/ AC, na Praça Plácido de Castro, a partir das 14h, na data em que é comemorado o Dia Mundial da Água.

Essa campanha está sendo viabilizada pela Ufac através do Parque Zoobotânico, WHRC, Fundape, por meio do Projeto Map Resiliência, patrocinado pela Fundação MacArthur, em parceria com o Governo do Estado/ SEE/SEMA. Prefeitura de Rio Branco, Sebrae, WWF, Corpo de Bombeiros e Polícia Militar.

O objetivo é realizar ações estratégicas integradas de educação, relacionadas ao tema água, objetivando alcançar um maior número de indivíduos, com vistas na gestão integrada da bacia tri nacional do rio Acre.

A região MAP é conhecida como a tríplice fronteira. Os três países estão unidos no sentido de colaboração e troca de informações, a fim de minimizar os impactos negativos socioambientais que ocorrem na região, relacionados ao tema água.

A coordenadora do Parque Zoobotânico Cristina Boaventura destacou que as ações conjuntas reúne parcerias dos três Estados na tríplice fronteira, todos focados no objetivo comum de minimizar os impactos que a destruição ambiental provoca nos cursos d´gua dessa região de fronteira.

Escola Vitória Salvatierra inicia ano letivo de 2018 em Brasileia

Após passar por 2 grandes enchentes escola Vitória Salvatierra inicia ano letivo 2018 reformada.

A Prefeita Fernanda Hassem participou nesta segunda-feira, 12, da abertura oficial do ano letivo da Escola Infantil Vitória Salvatierra, destacando o compromisso da gestão com a educação do município. A escola passou por uma reforma para poder receber os funcionários e estudantes com prédio novo e mais aconchegante.

Na programação foram realizados hasteamento das bandeiras, momento de oração e apresentação musical pelas crianças.

“Faço questão de participar da abertura do ano letivo de cada escola do município, participar do dia a dia nas instituições de ensino, só dessa forma conhecemos as dificuldades e os avanços já realizados. E hoje na escola Vitória Salvatierra principalmente, já passou por duas enchentes, 2012 e 2015, ficando totalmente submersa e infelizmente não tinha passado ainda por nenhuma reforma”destacou Fernanda Hassem, Prefeita de Brasiléia.

O evento foi prestigiado por secretários e assessores, vereador Edu, Maria Auxiliadora (Dora) Gestora da escola e equipe, Presidente do SINTEAC José Almeida, Tenente Arleudo Comandante do Corpo de Bombeiros, Charlene Salvatierra, filha de Vitória Salvatierra, Pastora Ana da MBCI de Brasiléia, gestores de escolas, além de pais e alunos.

A gestora da escola Vitória, Dora, falou a respeito da abertura do ano letivo. “Hoje eu só tenho a agradecer, primeiramente a prefeita Fernanda, secretária Ramiege Rodrigues e a todos os membros da equipe Vitória Salvatierra pelo trabalho e empenho para retomada dos trabalhos nesse ano de 2018. Hoje temos uma escola mais agradável, bonita, acolhedora e tudo isso nos incentiva cada vez mais a trabalhar com amor, carinho e dedicação com os nossos alunos”, informou Dora.

O Tenente Arleudo do Corpo de Bombeiros do Alto Acre falou da satisfação em trazer seu filho para a escola. “Para mim é uma grande satisfação poder representar os demais pais na abertura oficial do ano letivo da escola. A educação se faz em conjunto os pais com a escola e a sociedade, nós enquanto pais, não temos que nos preocupar com os filhos somente em deixá-los na escola temos que fazer nossa parte também em casa”, disse Arleudo.

A Secretária de Educação, Ramiege Rodrigues, principal responsável por acompanhar os trabalhos de reforma em cada escola falou da importância da ação que está sendo realizada pela prefeita Fernanda e toda equipe.

“Hoje nós finalizamos a abertura do ano letivo 2018 das escolas urbanas, aqui na escola Vitória Salvatierra, onde houve um retardamento do início do ano letivo devido em virtude das melhorias e reparos que estavam sendo realizadas nessa escola”, finalizou Ramiege.

Candidatos têm dificuldade com inscrição no Fies, MEC nega problema

Veja o calendário do processo abaixo: A lista de pré-selecionados na chamada regular pode ser consultada no site do programa.

Apesar do relato de alguns internautas sobre falhas no sistema de inscrição do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o Ministério da Educação (MEC) garante que não há problema com o sistema. 

Nas redes sociais, estudantes reclamam que não é possível clicar no botão Prosseguir, para finalizar a inscrição. O MEC explica que a complementação das informações pode ser feita até quinta-feira (8). “Portanto, o sistema será habilitado a qualquer momento desta terça-feira, 6, para o complemento das informações, seguindo previsão no edital”, diz a pasta.

Ansiedade

Os resultados do Fies só foram liberados nos últimos minutos desta segunda-feira (5), o que acabou causando ansiedade nos candidatos, que relataram seu descontentamento nas redes sociais. “Sou a favor do Fies aumentar 100 vagas a cada minuto de atraso”, disse um internauta. “A criminalidade no Brasil tá grande mesmo, sequestraram até o botão de ‘prosseguir’ do Fies, disse outro candidato.

Segundo o MEC, o horário da divulgação foi esticado por causa da necessidade de validar as informações, para evitar erros, em virtude de ser um novo processo, e também por conta da prorrogação do prazo de inscrições.

Veja o calendário do processo:

De 6 a 8 de março: complementação da inscrição no Fies Seleção pelos candidatos pré-selecionados na chamada única na modalidade do Fies.

12 de março: resultado da pré-seleção na modalidade do P-Fies, para renda familiar de até cinco salários mínimos.

Até 30 de março: candidatos participantes da lista de espera na modalidade do Fies em que forem pré-selecionados deverão complementar sua inscrição no Fies Seleção. O prazo é de três dias úteis, a contar da divulgação da pré-seleção.

Por Agência Brasil

Governo abre edital com 150 vagas para professores indígenas

Certame representa um marco na educação dos povos indígenas. Vagas são distribuídas para as 43 etnias do estado.

O governo do Estado deu um grande passo rumo à melhoria e valorização da educação indígena acreana, ao divulgar na manhã desta quarta-feira, 28, no Diário Oficial do Estado (DOE), o processo seletivo simplificado para professores indígenas.

São 150 vagas distribuídas para todas as 43 etnias do estado. Com isso, todos os 12 municípios acreanos onde há terras indígenas serão contemplados.

De acordo com o titular da Secretaria de Estado de Educação e Esporte (SEE), Marco Brandão, realizar o processo seletivo é um desafio e demonstra a ousadia do governador Tião Viana num momento histórico, “em que nenhum estado brasileiro se preocupou tanto com a educação dos povos indígenas quanto o Acre”.

Inscrições

As inscrições serão no período de 28 de fevereiro a 21 de março e podem ser feitas por meio do formulário de inscrição disponível no endereço eletrônico www.sga.ac.gov.br. Para efetivar a inscrição o candidato precisa preencher o formulário de inscrição online e entregar juntamente com a documentação solicitada no edital.

Em Rio Branco, o local é a Coordenação Escolar Indígena da SEE, localizada no Centro de Referências e Inovações Tecnológicas (Crie). Os candidatos que não dispuserem de acesso à internet podem realizar a inscrição num posto de atendimento do Núcleo da Secretaria de Educação nos municípios.

As localidades que dispõem de postos de atendimento são Assis Brasil, Sena Madureira, Santa Rosa do Purus, Manoel Urbano, Jordão, Tarauacá, Cruzeiro do Sul, Mâncio Lima, Rodrigues Alves, Porto Walter e Marechal Thaumaturgo.

Os cargos são para nível médio e superior. O certame compreenderá uma única fase e será apenas por análise curricular. O resultado final será divulgado dia 10 de abril, no Diário Oficial do Estado do Acre (www.diario.ac.gov.br).

Valorização indígena

O coordenador da Educação Indígena na SEE, Paulo Roberto Nunes, explica que os critérios do concurso, bem como outros documentos normativos que servirão para criar em legislação as categorias Escola e Professor Indígena, foram construídos coletivamente com as lideranças indígenas. “É uma luta que vem sendo demandada pelas lideranças e professores indígenas e está sendo atendida pelo governador e equipe.”

Para o assessor especial dos Povos Indígenas do Acre, Zezinho Yube, o concurso representa um ganho muito importante para os povos indígenas. “O governo está realizando um concurso público específico para os professores. É o reconhecimento de uma educação diferenciada”, destaca.

Yube lembra ainda que o governo tem incluído os povos indígenas nas políticas públicas e se tornado referência na Amazônia e em outros países nesse diálogo com as populações indígenas e tradicionais.

Colégio Tiradentes inicia ano letivo com orientações de supervisores

A partir da próxima segunda-feira, 12, serão colocadas em prática as disciplinas curriculares, com os professores da rede estadual de ensino.

A Polícia Militar do Acre (PMAC), por meio da Coordenação do Colégio Militar Tiradentes, o primeiro de Rio Branco, juntamente com o Dom Pedro II, deu início nesta segunda-feira, 5, às aulas referentes ao ano letivo 2018. No total, a instituição vai atender 560 alunos do 6º ao 9º ano, os quais foram distribuídos nos turnos da manhã e da tarde.

O espaço conta com uma estrutura nova, com banheiros, bebedouros, um grande refeitório e 12 salas de aula. Um dos diferenciais do colégio militar é que, além de disciplinas comuns da base curricular, como português e matemática, o corpo de estudantes também terá no currículo regulamentos que definem “regras” de convivência, assim como instruções típicas do meio militar, como doutrina cívico-militar e ordem unida, por exemplo.

Segundo o major Agleison Correia, diretor do colégio, a expectativa em torno da experiência é a melhor possível. “A Polícia Militar encabeça esse projeto com o objetivo de auxiliar e ser mais um parceiro da Secretaria de Educação para oferecer uma formação mais cidadã. Temos uma estrutura boa, e à medida que formos avançando vai melhorar ainda mais e, com certeza, temos condições de ofertar um ensino de qualidade, que é isso que nós buscamos”, disse.

Conforme a proposta pedagógica, nesse primeiro momento, as instruções serão ministradas por oito supervisores militares, que permanecerão à frente das turmas nos dois turnos.

“Todos precisam estar envolvidos: pais, professores, alunos e supervisores militares, cada um cumprindo seus deveres e responsabilidades. Nós acreditamos que dá certo. Neste primeiro dia, os alunos se mostram bastante ansiosos, mas naturalmente vão incorporando a rotina do colégio”, declara o diretor militar.

Máximus Gabriel, de 13 anos, estudante do 9º ano, falou sobre o que espera do colégio gerido pela Polícia Militar. “Eu já esperava essa formalidade. Espero que seja um lugar de aprendizagem, onde eu possa focar nos estudos e estar preparado para a vida. Que aqui a gente tenha responsabilidade e saiba respeitar qualquer pessoa, seja militar ou não. Nesse primeiro dia está sendo muito bom, o ambiente é agradável, bem arejado.”

No próximo dia 12, iniciam-se as aulas da Escola Militar D. Pedro II (coordenada pelo Corpo de Bombeiros) e também das demais escolas de ensino médio.

Já no dia 19, é o início do ano letivo nas escolas de ensino em tempo integral e Educação de Jovens e Adultos (EJA), que este ano passará a oferecer também ensino diurno.

Governo paga reajuste a mais de 15 mil servidores da Educação

Pelo menos 15,7 mil servidores da Secretaria do Estado de Educação e Esporte do Acre (SEE), receberam a terceira parcela do reajuste salarial que vem sendo concedido desde 2017.

Por Resley Saab

São professores e técnicos de apoio efetivos e temporários e provisórios. Lembrando que os provisórios recebem 90% dos vencimentos dos efetivos. Para os professores, a terceira e última parcela garante um reajuste total de 19,48%. Para os demais servidores, ele é de 23,75%, com isso, o professor em início de carreira, que ganhava R$ 2.010, passou a receber em fevereiro o equivalente a R$ 2.402.

Na opinião do secretário de Educação, Marco Antonio Brandão, “a oportunidade de ingresso no serviço público tem sido uma preocupação constante” da administração Tião Viana. “Trata-se de uma valorização justa, em consonância com o que merecem nossos servidores”, diz Brandão.

Aliás, essa é uma prioridade do governo, que ao longo dos últimos anos, tem garantido a realização de concursos e empossado novos servidores, nas mais diversas áreas, principalmente na Segurança Pública, na Saúde e na Educação.

Em março de 2017, o governador Tião Viana assinou decreto que reajustou os salários de mais de 24 mil servidores públicos estaduais, aumento acatado pelos sindicatos dos trabalhadores.

Professoras agradecem pela valorização

Professora Leilane Gomes, da escola estadual Boa União, em Rio Branco (Foto: Stalin Melo)

Há três anos lotada na escola Jovem Boa União, a professora Leilane Gomes de Souza ressalta “que todos os professores merecem o reconhecimento, e o governo tem feito isso”.

“Desde que entrei na Educação tenho crescido muito como profissional. E o que mais me alegra é ter aqui na escola uma gestão de excelência, que auxilia o professor, de modo que possamos evoluir profissionalmente e como pessoas também”, diz Souza.

“O governo tem sim valorizado, tanto a categoria, quanto tem se preocupado com os estudantes”. “E se for aberto um novo concurso eu vou fazer de novo”, ressalta, visivelmente, satisfeita com a profissão. Leilane Souza é do concurso de 2013 e foi chamada em 2015. É formada em Artes Cênicas pela Ufac e leciona a disciplina de artes.

Sentimento semelhante é compartilhado pela professora Maria José Pinho da Silva, uma veterana de 25 anos dedicados ao ofício do ensinar. Formada em Pedagogia, já foi coordenadora pedagógica e atualmente leciona na escola Ramona de Castro.

“Percebo que esse avanço salarial não é somente para os professores, mas também para o pessoal de apoio, e isso é gratificante. A gente sabe que, apesar da crise que pela qual o país está passando, o governo vem cumprindo com a sua palavra, com o seu compromisso em dar aumento para o funcionário público”, destaca Silva, que acredita que a motivação por partes dos profissionais aumentou em sala de aula.

 

Brasileia terá primeira escola de tempo integral do Alto Acre

Alto Acre terá a maior escola nessa modalidade de ensino no estado. Escola receberá alunos de Brasileia, Epitaciolândia e também da Bolívia.

Por Mágila Campos 

Quatro municípios acreanos compõem a regional do Alto Acre. E o primeiro deles a receber o novo modelo de ensino do Acre é Brasileia. A cidade foi contemplada  com uma escola de tempo integral, que funcionará já em 2018.

As aulas se iniciam no primeiro semestre do ano letivo e vão funcionar na Escola Estadual Kayrala José Kayrala. Até o momento a instituição já registrou 748 matrículas, mas tem capacidade para 800 alunos. Com isso a escola se torna a maior nessa modalidade de ensino no estado.

Como o novo modelo de ensino é uma novidade na região, o secretário de Estado de Educação e Esporte, Marco Brandão, reuniu-se com os pais e responsáveis pelos alunos, que já estão matriculados, para apresentar o novo método para a comunidade. As matrículas ainda continuam abertas.

Durante o encontro, o chefe da pasta da educação explicou que o novo sistema educacional vem para revolucionar o processo de ensino-aprendizagem, porque coloca o jovem no centro do processo pedagógico.

“É uma nova escola que nasce para instigar e valorizar o desenvolvimento das competências e habilidades dos nossos jovens. Eles serão os grandes protagonistas, porque terão autonomia para construir a escola que sonham”, destaca Brandão. Ele falou sobre a adequação da Kayrala para receber o novo método educacional. “A escola já conta com 18 salas de aulas, laboratórios e refeitórios equipados, mas alguns espaços serão ampliados para melhor atender nossos estudantes.”

O secretário lembrou também que o estabelecimento está recebendo climatização, ampliação de banheiros e vestiários, e até o início das aulas, previstas para 12 de março, o órgão estará pronto para receber os estudantes.

“A escola já possuía uma boa estrutura, e por isso, foram necessários apenas alguns ajustes. Algumas coisas levam um pouco mais de tempo para serem concluídas, mas trabalhamos para oferecer o melhor para nossa população”, complementou a coordenadora do núcleo da Secretaria de Educação no município, Lêda Santiago.

Na reunião, alguns pais trataram sobre questões como estrutura da instituição, alimentação e regime escolar. E receberam os esclarecimentos das principais dúvidas quanto ao ensino e à infraestrutura do espaço.

Odineia Tangoa,  mãe de Maiqueliny Silva, uma das estudantes matriculadas na instituição, disse que está feliz pela implantação do regime integral na região. “É uma novidade para todo mundo, né? Matriculei minha filha porque acredito que esta nova escola vai fazer muita diferença na formação dela”, conta.

Já a filha diz que está ansiosa. “Eu pensei que ia só passar mais tempo na escola, mas pelo que o secretário falou vai ser divertido porque vou escolher o que quero estudar e poder tomar decisões na escola. Estou muito contente, até porque antes eu ficava um horário sem fazer nada mesmo”, diz.

Ensino integral

O protagonismo juvenil é um dos diferenciais da escola integral. É um estabelecimento de ensino que, além do currículo comum, os estudantes poderão escolher os assuntos e projetos em que desejam se especializar. Na prática, representa uma ruptura com o modelo tradicional de ensino.

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CEL abre inscrições de curso nos EUA para professores de inglês

O DAÍ é o programa que, em inglês, é o Fulbright Distinguished Awards in Teaching Program for International Teachers, o antigo ILEP.

Por Stalin Melo

A Secretaria de Educação e Esporte (SEE), por meio do Centro de Estudo de Línguas (CEL), está com inscrições abertas para o DAÍ, um programa de aperfeiçoamento do Departamento de Estado dos Estados Unidos para professores de inglês do ensino médio da rede pública estadual.

O curso tem duração de cinco meses e os professores selecionados terão aulas e treinamento intensivo no que diz respeito às metodologias e estratégia de ensino, planejamento, liderança e reforço na utilização de tecnologias em educação.

As inscrições para o curso terminam no dia 2 de março e os interessados recebem mais informações pelo e-mail dianaketlenya@gmail.com.

Para participar, o professor precisa estar pelo menos com 50% de sua carga horária em sala de aula; possuir, no mínimo, licenciatura ou bacharelado em inglês; possuir, pelo menos, cinco anos de experiência comprovada em sala de aula, mais dois anos de trabalho como professor de inglês, para poder compartilhar o aprendizado adquirido durante o intercâmbio nos Estados Unidos, além de fluência oral e escrita na língua inglesa.

O coordenador do CEL, professor Ramsés Reis, alerta os professores quanto ao prazo para as inscrições. “Os professores devem ficar atentos porque o programa é para quem trabalha com o ensino médio, e não é bom deixar para se inscrever na última hora.”

Aluno de escola rural realiza sonho de ingressar na Ufac

O jovem Diego garantiu sua classificação em sexto lugar no curso de educação física da Ufac. O estudante pretende se especializar em sua futura área de atuação.

Por Thais Farias / Assessoria

Diego, 25 anos, ingressa este ano na Universidade (Foto: Mágila Campos)

Não precisa ser íntimo de Diego Freitas para notar que ele carrega uma força de vontade especial. Desde a adolescência, Diego, que hoje trabalha como agricultor familiar, é daquelas pessoas decididas, que não temem as dificuldades perante a vida. Desse modo, alguns obstáculos tiveram que ser superados para que o jovem pudesse encontrar caminhos que o levassem até o sucesso.

Apaixonado por animais e pela calmaria que a vida rural proporciona, Diego, hoje com 25 anos, está prestes a concretizar um sonho antigo: cursar uma faculdade. A ideia de ingressar no nível superior lhe parecia distante, quando tinha que desistir dos estudos devido ao trabalho de sua mãe (vendedora), que os obrigava a mudar de bairro, moradia e escola frequentemente.

Por conta disso, parte da vida estudantil do rapaz foi cursada por meio de programas de ensino especial oferecidos pela Secretaria de Estado de Educação e Esportes (SEE), como o Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem) e Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Diego concluiu o ensino médio no ano passado, pelo sistema EJA, na escola rural Dr. Santiago Dantas, situada no km 15 da Rodovia AC-90, na Transacreana. Assim que finalizou, focou os estudos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). “Foi a primeira vez que eu me senti seguro para tentar conseguir uma vaga na universidade. Para isso eu estudei de todas as formas que podia: na escola, em casa, nos livros, na internet. Sentia que não podia mais esperar para pensar no meu futuro.”

A princípio, desejava cursar medicina veterinária, no entanto, como o curso é em período integral, ficaria impossibilitado de prosseguir com seu trabalho diário na chácara em que reside com a família. Foi então que optou pelo curso de educação física, que, além de possibilitar estudar e continuar seu trabalho na agricultura familiar, também lhe interessa por um motivo bem pessoal.

“Antes de morar na zona rural eu pesava 140 quilos, e depois que comecei a trabalhar com minhas plantações e bichos perdi quase 40 quilos em quatro anos, sem auxílio de nenhum profissional. Passei a fazer atividade física também para os concursos e me apaixonei. Isso me fez entender o valor da saúde e da qualidade de vida, colocando o curso como minha segunda opção no Enem.”

O esforço deu certo e garantiu sua classificação em sexto lugar na chamada regular do exame para o curso de educação física na Universidade Federal do Acre (Ufac). Uma alegria que não tinha tamanho para ele e a família. “É uma sensação de realização. Um sentimento de felicidade e agradecimento a Deus, a minha família e aos meus professores.”

Mas isso só foi possível depois que percebeu o prejuízo de uma vida sem escolaridade. “Foi um surto mesmo que deu em mim. Percebi o quanto tempo eu havia perdido sem estudar e vi a realidade, que da maneira que estava vivendo não me levaria a lugar nenhum. Compreendi que se eu não focasse nos estudos não conseguiria dar uma vida melhor a minha família. Foi aí que eu despertei.”

Ensino especial

Diego concluiu o ensino médio pelo sistema EJA, na escola rural Dr. Santiago Dantas (Foto: Mágila Campos)

Ser aluno de EJA tem suas peculiaridades que diferem do ensino regular. Foram dois anos e meio para a conclusão do ensino médio, tempo insuficiente para o aprendizado de um aluno se consideramos o método de ensino regular. Contudo, para Diego, foi a solução encontrada para reverter o atraso em sua escolaridade. Com a assistência do EJA, ele viu a oportunidade de sonhar novamente com um futuro brilhante, a ponto de orgulhar-se de si próprio.

Considerando as dificuldades que enfrentou no dia a dia, Diego tirou essa fase de letra. Voltar à sala de aula aos 21 anos o fez refletir sobre muitas coisas, entre elas, a solidariedade e a compaixão pelo outro. “Dividi espaço com pessoas que estavam na escola pela primeira vez. Não podia ser egoísta e pensar somente na minha necessidade. Foi um tempo de troca de experiências e muita sabedoria. E sem o amparo dos professores que tive, seria impossível continuar.”

Para enfrentar a concorrência do Enem com igualdade, o aluno não esperava somente o conteúdo passado pelo professor em sala de aula. “Sempre busquei conteúdo também em casa, pela internet, para chegar à aula dominando as disciplinas. Gostava de chega na aula do dia seguinte dominando o assunto das disciplinas passadas”.

O secretário estadual de educação e esportes, Marco Brandão, alerta que o público-alvo da ação educacional, que oferece novas perspectivas de vida profissional e social, são pessoas com idade a partir de 15 anos que, por razões diversas, não tiveram a oportunidade de frequentar a escola ou concluir os estudos. “Por meio da EJA é possível acessar diversos ciclos de formação, os quais foram organizados para atender todos os níveis de ensino. Ainda existe ainda o Programa Especial de Ensino Médio (PEEM/Poronga) que é voltado para alunos de Ensino Médio que se encontram em distorção idade-série, ou seja, quando a idade não corresponde com o ano letivo que o estudante cursa”.

Desde 2014, todos os municípios são atendidos, incluindo Santa Rosa do Purus – onde a SEE iniciou atendimento com Ensino Médio EJA desde o ano de 2013, uma vez que os demais segmentos estão sobre responsabilidade do município.

Exemplo

Ele faz parte de uma família de seis irmãos, dos quais apenas uma possui nível superior, e agora, ele. “Além de tudo, essa também é uma maneira de eu incentivar meus irmãos a continuar os estudos. Busco ser esse exemplo para eles e meu enteado. Apesar de ter desperdiçado uma parte da minha vida sem estudar, eu acordei e resolvi estudar, pois é o único caminho pelo qual posso melhorar de vida.”

Casado há 10 anos, seu envolvimento com os animais o fizeram permanecer na zona rural. “Trocamos nossa casa na cidade por esta e, por conta dos animais que criamos, não posso sair daqui, mas vou conciliar meus afazeres de casa com o estudo.”

Sobre o futuro

Agora ele quer se especializar na área que escolheu estudar.  “A partir do momento que eu entrar na universidade eu quero focar nas disciplinas, para concluir e absorver a melhor quantidade de informações que eu puder, para ter uma boa base de formação. Daí para frente quero me dedicar ainda mais para os concursos, agora a nível superior ou, conseguir um contrato para trabalhar na área”.

Para a esposa de Diego, foi só felicidade saber que o marido vai cursar uma faculdade federal. “Fiquei muito feliz. Vamos nos adaptar a nova rotina para que nada interfira na vida acadêmica dele”.

Enem 2018

Na primeira chamada do Enem, sete alunos da escola rural Santiago Dantas se classificaram na chamada regular por meio do Sistema Unificado de Seleção (Sisu), além de estudantes de outras instituições da zona rural.