Alunos participal de Conferência Nacional sobre Meio Ambiente

A escola de ensino fundamental Marilda Gouveia Viana deu início, no último sábado, 7, à primeira etapa da V Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA).

Por Thais Farias

A Conferência, que traz a temática “Vamos Cuidar do Brasil Cuidando das Águas”, envolve toda a comunidade escolar, na qual estudantes, professores e demais interessados reúnem-se para dialogar sobre como transformar sua escola em um espaço educador sustentável.

A etapa escolar da Conferência aprofunda o debate sobre a preservação da água e recursos naturais. A instituição reuniu aproximadamente 856 crianças, adolescentes e adultos do programa Educação de Jovens e Adultos (EJA), além de pais e familiares dos estudantes na apresentação do projeto, no último fim de semana, assistindo palestras, apresentação do plano de ação em prol da água e a escolha do aluno delegado para representação nas próximas etapas.

“Esse é um trabalho que já faz parte do nosso plano pedagógico e vimos que tem um grande benefício para a escola e a comunidade vizinha. Nós iniciamos essa fase do projeto, mas sempre pensando em dar continuidade ao plano de preservação da água”, disse o coordenador de ensino da escola, Christian Moraes.

Este processo da etapa escolar busca promover a reflexão e o desenvolvimento de estudos e pesquisas, além de estimular a proposição de ações e projetos no contexto da temática socioambiental, considerando seus desafios e alternativas, na escola e seu entorno.

De acordo com o professor de Ciências, José Souza, disciplina que encabeça este plano de ação, em sala de aula é elaborado um projeto de ação, de acordo com os conhecimentos adquiridos no cotidiano escolar e nos materiais pesquisados, a ser colocado em prática durante o evento. “A ideia principal é fomentar a conscientização em nossos alunos que, consequentemente, passarão a conscientizar os pais, irmãos e amigos sobre os cuidados com a água e o meio ambiente”, afirma.

A estudante do 8º ano, Karolayne Souza, sonha em se tornar delegada da escola para representar o Acre na Conferência estadual e nacional. “Vejo muitas pessoas poluindo nosso meio ambiente e quero conscientizá-las sobre os prejuízos que elas causam ao planeta com atitudes assim. Quero conscientizar para melhorar a qualidade de vida na escola e fora também”, diz.

Aos 11 anos, Jairo das Chagas já se preocupa com o futuro de sua geração. “Me considero capacitado para representar a escola nesse projeto, pois sei que a água é muito importante para a vida. Pretendo ir às ruas, com um mutirão, limpar o que está poluído e as margens dos rios e igarapés”, garante.

Esta etapa da conferencia é obrigatória a todas as escolas participantes, devendo ser realizadas até 14 de abril de 2018. Fica a critério de cada escola a duração e a programação, desde que obedecidos os princípios e critérios estabelecidos no Passo a Passo para a Conferência de Meio Ambiente na Escola. O cadastramento dos resultados da Conferência na Escola no site da Conferência deve ser realizado até dia 17 de abril de 2018. Ao final, 370 adolescentes, de 11 a 14 anos, irão para Brasília na etapa final do projeto.

Cronograma

Conferência na Escola – Até 14 de abril de 2018 (Aqui a escola dará o primeiro passo participar da V CNIJMA)

Conferência municipal – Esta é uma etapa opcional e será definida pela Comissão Organizadora Estadual (COE)

Conferência estadual – Até 9 de maio de 2018 (Fique por dentro da programação no seu estado)

Conferência nacional – 15 a 19 de junho de 2018 (Vamos Cuidar do Brasil Cuidando das Águas)

Urgente Plantão 3 de Julho Notícias

Veja o Vídeo Abaixo: Homem de 39 anos tem morte trágica após bater motocicleta na traseira de veículo na BR-317, onde o homem teve seu crânio perfurado, juntamente com um dos olhos, indo a óbito no local.

Professor que beijou e passou a mão em criança é condenado a 10 anos de prisão

Réu foi condenado a cumprir nove anos de reclusão, em regime inicial fechado.

Os membros da Câmara Criminal do Tribunal de Justiça do Acre (TJAC) mantiveram a condenação emitida pelo Juízo de 1º Grau que condenou professor de escola municipal de Acrelândia a nove anos de reclusão, em regime inicial fechado, por estupro de vulnerável.

O relator da Apelação n°0800013-85.2016.8.01.0006, desembargador Élcio Mendes, rejeitou os argumentos apresentados pela defesa do apelante. “Descabida a absolvição por ausência de provas, eis que os elementos trazidos aos autos, em conformidade com o depoimento da vítima, formam um conjunto sólido dando segurança ao juízo para a condenação”, disse.

Conforme os autos, no início do ano de 2015, o professor havia convidado a família da vítima para irem pescar. No retorno do passeio, o apelante que estava levando a adolescente para a casa da avó dela, parou a moto e praticou atos libidinosos. A vítima à época dos fatos tinha 10 anos de idade.

Voto do Relator

O desembargador-relator negou o pedido da defesa do professor para desclassificar o crime de estupro. “Incabível a desclassificação do crime de estupro para o delito previsto no art. 65 da Lei de Contravenções Penais, quando as provas dos autos comprovam a prática do delito”, afirmou o magistrado.

Sobre a questão, o desembargador Élcio Mendes ainda afirmou: “Ao praticar atos libidinosos com a menor de apenas 10 anos de idade, valendo-se de sua condição de professor da escola municipal onde a vítima estudava, o apelante expôs a ofendida à situação vexatória, humilhante e traumatizante, conduta essa que não pode ser considerada mínima e muito menos inofensiva a uma criança”.

Em seu recurso, o apelante pediu pela redução da pena, mas esse pedido também foi negado. “A pena encontra-se devidamente proporcional ao delito, uma vez que estão presentes circunstâncias judiciais desfavoráveis”, concluiu o relator.

Veja o Vídeo abaixo:

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Fonte: tjacre

Prefeitura de Brasileia inicia projeto de Educação nas escolas infantis

O coordenador do programa, Reginaldo Guerra falou sobre a importância do projeto nas escolas.

A Prefeitura de Brasiléia através da Secretaria Municipal de Meio Ambiente, deu início nesta quarta-feira, 4, ao projeto Educação Ambiental, coma palestra de Conscientização e Preservação da Água, na escola Maria Socorro Souza Frota.

No ato esteve presente a coordenadora da escola Elissandra Menezes, coordenador do programa de Educação Ambiental Reginaldo Guerra, José Araújo Gerente do Departamento Estadual de Pavimentação e Saneamento – DEPASA e equipe, além dos alunos e funcionários da escola.

Em pauta estava o bem mais precioso da terra, a Água, e os vários tipos de desperdícios, o tratamento e a economia. Os alunos assistiram atenciosos a palestra que retrata sobre a importância e o cuidado que devemos tomar para que possamos de forma correta utilizar a água sem exageros.

O coordenador do programa, Reginaldo Guerra falou sobre a importância do projeto nas escolas.

“O objetivo desse projeto é levar as pessoas a conscientização de economizar a água. Esse é um plano de educação ambiental onde o primeiro passo é falar sobre a água.

Devemos conscientizar as pessoas que a água, apesar de ser abundante no nosso planeta, é um problema sério na nossa região. Desperdiçamos muita água, contaminamos muita água e a gente perde muitos mananciais por falta de conhecimento”. Ressaltou o coordenador.

A pauta tem base ao dia Internacional da água comemorado no último dia 22 do mês de Março, e busca conscientizar alunos e levar o conhecimento aos alunos, professores, pais e funcionários sobre as consequências em não saber utilizar esse mineral.

Gerente do Depasa, José Araújo falou um pouco sobre o trabalho desempenhado no município, pelo órgão responsável em tratar toda água potável da população.

“A palestra trata sobre o desperdício, da água de Brasiléia. Porque nós jogamos um total de água aqui no município que dá pra abastecer dois municípios. Nós queríamos conscientizar os alunos para que eles nos ajudem, ajudem ao Depasa para que não tenha o desperdício que tem até hoje”. Finalizou José.

O órgão é responsável por todo processo de tratamento da água, desde a retirada do manancial até as torneiras da população.

A campanha tem duração de três dias e estará passando nas escolas infantis do município até sexta-feira, 6.

Professor deve restituir salários recebidos enquanto estava preso

Decisão condenou o autor a devolver valores recebidos indevidamente durante quatro anos e três meses.

O Juízo da 1ª Vara de Fazenda Pública da Comarca de Rio Branco julgou improcedente o pedido de indenização moral apresentado por R.N.S.S. no Processo e o condenou a restituir os valores recebidos indevidamente, relativos aos meses de março de 2008, junho a dezembro de 2008 e janeiro de 2009 até abril de 2012, os quais totalizaram R$ 57.358,18. A decisão foi publicada na edição n° 6.088 do Diário da Justiça Eletrônico (fl. 53).

O juiz de Direito Anastácio Menezes, titular da unidade judiciária, esclareceu que o fato de receber remuneração sem exercer a devida contraprestação do seu trabalho, impõe a restituição ao erário, sob pena de enriquecimento ilícito. “O fato de o autor receber o salário de professor enquanto perdurava sua clausura, ou seja, sem estar ministrando quaisquer espécies de aulas, demonstra que as verbas não foram percebidas de boa-fé”, prolatou.

Entenda o caso

O autor alegou não ter recebido auxílio reclusão enquanto esteve preso, vez que teria continuado a receber seus proventos de professor. Quando foi liberado, retornou às atividades docentes, no entanto o Estado do Acre requereu o ressarcimento das verbas pagas. Desta forma, afirmou que a verba é de caráter alimentar e percebida de boa-fé e que não tem responsabilidade pelo pagamento equivocado realizado pela Administração Pública.

Por sua vez, o Ente Público estadual assinalou que as verbas foram recebidas de má-fé, então tem o réu o dever de restitui-las. O demandado requereu improcedência dos pedidos exordial e afastamento do dano moral, por não restar configurado.

Decisão

Ao analisar o mérito, constatou-se que foi aberto procedimento administrativo que culminou na demissão do autor e na decisão de ressarcimento aos cofres públicos. O magistrado assinalou que se mostra legítimo o ato administrativo que determinou a devolução dos valores indevidamente pagos, notadamente porque recebidos de má-fé pelo servidor.

No entendimento do juiz de Direito, ainda que a administração tenha se equivocado em pagar as referidas verbas, a mesma ainda possui o direito de reavê-las. “A toda evidência, houve má-fé no recebimento dos salários, haja vista que o autor, logicamente, tinha ciência de que existia uma situação impeditiva”, concluiu.

A Administração Pública pagou os salários por um erro strictu sensu, o qual pode ser conceituado como erro fortuito, decorrente de alguma desatenção ou falha na alimentação do sistema de pagamento. Entretanto, oportunizada a defesa do interessado e comprovado o erro no lançamento, impele que os valores sejam ressarcidos.

Da decisão cabe recurso.

Veja o Vídeo Urgente:

O Suplente, Francisco Valadares, insulta o vereador Eduardo Meneses de Queiroz por descordar de projeto de nº 001 de autoria do Poder Executivo.

A confusão aconteceu durante a ordem do dia da oitava sessão realizada na manhã desta terça-feira na sede da Câmara Municipal do Município de Brasileia, segundo informações, o suplente de vereador, Francisco Valadares, saiu de seu acento para insultar o vereador Eduardo Queiroz por não concordar com o projeto.

Jovem acreana é premiada na maior feira de Ciência e Engenharia do país

No total, participaram 732 estudantes – metade do sexo feminino –, orientados ou coorientados por 486 professores.

Um projeto do Estado do Acre foi premiado na 16ª edição da Feira Brasileira de Ciências e Engenharia – FEBRACE, realizada de 13 a 15 de março, em São Paulo, nas dependências da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (Poli-USP). O projeto “Superdotação sob a perspectiva da educação inclusiva”, da estudante Sarah Evellyn Oliveira Borges, da Escola Prof. José Rodrigues Leite, conquistou o Prêmio ABRITEC – Certificado de Incentivo a Pesquisa Tecnológica e Científica.

A FEBRACE é a maior mostra pré-universitária de ciências e engenharia do País, expondo projetos de todas as áreas do conhecimento, desenvolvidos por alunos de escolas públicas (que foram 70% das participantes), particulares ou fundações (30%) do ensino fundamental, médio e técnico de todos os Estados brasileiros.

Nesta edição, mais de 2.2 mil projetos foram submetidos diretamente pelos estudantes ou por meio das 116 feiras de ciência afiliadas. Desses, 346 foram selecionados como finalistas e apresentados na Feira. No total, participaram 732 estudantes – metade do sexo feminino –, orientados ou coorientados por 486 professores.

Os finalistas premiados receberam troféus, medalhas, bolsas e estágios, num total aproximado de 300 prêmios. Também concorreram a 36 bolsas de iniciação científica Junior do CNPq e a uma das nove vagas para representar o Brasil na Feira Internacional de Ciências e Engenharia da Intel (Intel ISEF), que será realizada em maio, em Pittisburgh (EUA). Veja a lista completa dos premiados no site oficial:

http://febrace.org.br/finalistas-e-premiados/.

A FEBRACE é promovida anualmente pela Poli-USP, por meio do Laboratório de Sistemas Integráveis (LSI-Poli-USP) e realizada pelo Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológio (LSI-TEC)Além da mostra de projetos, conta com atividades (palestras, minicursos e workshops) voltadas para os estudantes e professores finalistas.

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Prestes a erradicar o analfabetismo, Acre formará mais de dois mil alunos

Nesta etapa estão se formando mais de dois mil alunos. Alunos que aprenderam a ler e escrever pelo programa receberão o tão sonhado diploma.

Por Mágila Campos 

O mês de abril será especial para mais de dois mil alunos do Programa Quero Ler de Assis Brasil, Porto Acre, Santa Rosa do Purus, Marechal Thaumaturgo e Cruzeiro do Sul, com a certificação pela conclusão dos estudos no Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos.

As formaturas se iniciam já na próxima segunda feira, 2, A primeira cidade a realizar a solenidade é Assis Brasil, município da tríplice-fronteira. Lá 140 alunos que aprenderam a ler e escrever pelo programa receberão o tão sonhado diploma, que marca a realização do sonho de enxergar o mundo através das letras.

Ainda no mesmo dia, haverá a formatura dos estudantes de Porto Acre. Na cidade serão certificados 1.014 jovens e adultos alfabetizados pelo projeto.

Depois, será a vez dos moradores de Santa Rosa do Purus. No município, 195 cidadãos serão diplomados no dia 12 de abril. Com isso, a localidade completa 1.542 atendimentos pelo programa.

Também no dia 12 será a formatura dos alunos do Quero Ler de Marechal Thaumaturgo. Na região, 830 pessoas serão certificadas. Esse número junta-se aos 1.004 estudantes beneficiados pela iniciativa.

A etapa de formaturas se encerra em Cruzeiro do Sul.  Na terra dos nauas, onde 1.206 cruzeirenses serão certificados e a solenidade ocorre no dia 13 de abril. A cidade da farinha já alfabetizou pelo programa 5.149 cidadãos.

Para o coordenador do programa pela Secretaria de Educação do Acre, Evaldo Viana, o programa demonstra “o esforço do governo do Estado de ensinar a ler e escrever os amazônidas desta parte do Brasil que não tiveram a oportunidade de estudar no tempo certo”.

Quero Ler

O Quero Ler já alfabetizou mais de 49 mil alunos em todo o estado e a meta é chegar a 60 mil alunos em 2018. Com isso, o Acre será o primeiro estado do Norte e Nordeste a declarar o fim do analfabetismo.

Ele é executado desde o último ano pela Secretaria de Estado de Educação e Esporte (SEE), com um investimento de R$ 42 milhões do governo do Acre, com apoio do Banco Mundial. O Quero Ler é feito com base nas Diretrizes Curriculares para Educação de Jovens e Adultos, com foco na continuidade no sistema de ensino.

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Brasiléia sedia o encontro de implementação da Base Curricular

A secretária municipal de educação do município de Brasileia, Ramiege Rodrigues, falou a respeito do encontro.

Foi realizado no auditório do Centro de Educação Permanente (CEDUP), em Brasiléia, a formação sobre a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Infantil e Ensino Fundamental promovido pela Secretaria Estadual de Educação do Acre (SEE), em parceria com as secretarias municipais de educação do Alto Acre.

O encontro tem como objetivo preparar a implementação e reconstrução dos currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil.

A secretária municipal de educação, Ramiege Rodrigues, falou a respeito do encontro. “O encontro é para discursão a respeito do documento da Base Comum Curricular, que está sendo implantado em todas as escolas da rede estadual e municipal. Desde o ano passado estamos trabalhando na formação e elaboração desse documento, e hoje estamos realizando um estudo em cima da versão final para que possamos conhecer a estrutura que será implantado em nossas escolas”, informou Ramiege.

Participou do evento o secretário estadual de educação Marcos Brandão, assessora pedagógica da SEE Patrícia Régio, secretários municipais de educação dos municípios de Brasiléia, Assis Brasil, Xapuri e Epitaciolândia, 80 profissionais da educação (Gestores, Professores e Coordenadores), e os representantes da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).

O secretário estadual de educação falou a respeito da formação. “A partir de agora é processo de implantação, onde é necessário que toda comunidade escolar conheça o documento, opine e nos ajude na implantação. Em Brasiléia nós estamos realizando a primeira apresentação mas vamos realizar em abril o Dia D”, finalizou Marcos Brandão.

Inscrições abertas para pré-Enem gratuito do curso de Medicina da Ufac

As aulas do curso acontecem nas instalações da Ufac, das 19 às 21h30 de segunda a sexta-feira, e monitorias aos sábados de manhã.

O MedAprova, cursinho pré-Enem, do curso de Medicina da Universidade Federal do Acre (Ufac), está com inscrições abertas para o processo seletivo que visa preencher 80 vagas, destinadas a alunos do último ano do ensino médio (40) ou a egressos do ensino médio (24), ambos oriundos de escola pública, filantrópica ou particular (como bolsista integral) e a ex-alunos do projeto (16).

As inscrições podem ser feitas gratuitamente até às 23h59 do próximo dia 21. O edital pode ser lido em https://goo.gl/5qTyag e todas as informações são divulgadas na página do cursinho em https://goo.gl/g18Mbh. A prova de seleção será aplicada no próximo dia 24, com início às 15h.

O curso conta, também, com produção e correção de redações, aulões e resolução de listas de exercícios. E já contribuiu para a aprovação em diversos cursos na Ufac, dentre eles: Medicina, Engenharias, Direito, Psicologia, Enfermagem e Biologia.

Lucas Estevam Bessani , 18, aprovado em Medicina na Ufac, diz que o diferencial do MedAprova é o “comprometimento dos professores e o fato de muitos terem sido vestibulandos ajuda a criar o melhor cursinho de Rio Branco”. Para Kaire Josy Costa, 17, aprovada em diversos cursos e que cursará Psicologia na Ufac, o cursinho foi importante para ela “melhorar naquilo que tinha dificuldade em aprender na escola ou mesmo sozinha”. Segundo João Vitor França, aprovado em Engenharia Civil na Ufac, o curso “se difere dos demais pelo ambiente familiar propiciado por alunos e professores”.

Diego Tonin, professor de Biologia e aluno do 4º ano de Medicina, relata que o contato entre estudantes universitários e alunos do curso torna o aprendizado mais eficaz. Para Kárenn Botelho, professora de Geografia e estudante do 2º ano de Medicina, “no MedAprova, se constrói uma relação de amizade e companheirismo, em que o aprendizado, os medos, as lutas e as alegrias são compartilhados entre todos”.

Professora acreana é destaque na Região Norte por utilizar a plataforma Educ

A ferramenta possui mais de seis mil objetos digitais de aprendizagem. O uso das tecnologias tornam as aulas mais inovadoras do que só o quadro e o giz.

Por Mágila Campos e Thais Farias / Assessoria

Rosineide Bonfim é professora do ISJ de Rio Branco (Foto: Mágila Campos)

Tarefas de casa por rede social, jogos online, interatividade pela internet. Acha impossível conduzir a Língua Portuguesa dessa maneira? A professora acreana Rosineide Bonfim, não! Muito pelo contrário, ela até tornou-se um dos destaques na Região Norte do país por ser a educadora que mais utilizou ferramentas digitais no ensino público do Acre.

Professora no Instituto São José (ISJ), na capital, há mais de três anos, ela ousou ao estabelecer o uso de ferramentas tecnológicas em sala de aula para otimizar o seu plano pedagógico. Atualmente a Plataforma Digital Educ é  uma peça fundamental em seu método de ensino/aprendizagem.

“Educar e ensinar na era das mídias digitais não é tarefa fácil, e poderia ser ainda mais difícil se eu não tivesse apoio de plataformas onlines que facilitassem a minha troca de informações com os meus alunos, dentro e fora da escola”, afirma Rosineide.

Por conta disso, a professora foi selecionada para participar do IV Encontro da Rede de Lideranças da Escola Digital, com a coordenadora do Núcleo de Educação Tecnológica (NTE) da Secretaria de Estado de Educação e Esporte (SEE), Gleice Moreira. O encontro  ocorre esta semana, em São Paulo.

“Serão dois dias de reunião com representantes das secretarias estaduais de educação do Brasil para debatermos o uso da tecnologia nas escolas e conhecer as conquistas das diferentes redes de ensino que já customizaram a sua plataforma”, diz a coordenadora.

A plataforma acreana

Educ é uma plataforma educacional do Acre, conectada com a era tecnológica. A ferramenta foi customizada pela SEE e possui mais de seis mil objetos digitais de aprendizagem, os chamados ODA – animações, infográficos, vídeo aulas e jogos, que são disponibilizados gratuitamente à comunidade escolar.

A plataforma está disponível para todos os professores do Estado. Os softwares auxiliam no planejamento pedagógico e na dinamização das aulas. Online, dá para trabalhar gêneros diversos com histórias em quadrinhos, poemas, trava-línguas e curta-metragem.

A professora do ISJ se apropriou disso e a instituição já colhe os frutos do empenho de Rosineide baseado na plataforma Educ, já que as turmas em que ela ministrou as aulas alcançaram nota máxima na Prova Brasil, avaliação para diagnóstico, desenvolvida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC).

Reflexos no ensino

O Instituto onde a docente leciona é atualmente uma instituição que funciona como escola pública, por contrato de subvenção social, atende hoje 1.288 alunos, abrangendo ensino fundamental I e II e ensino médio.

Para a professora, o destaque foi uma grata surpresa já que inclinou o interesse pelas novas tecnologias há pouco tempo, incentivada pela coordenadora geral da escola, Irmã Cirlanda. Ela que há quatro anos, não possuía nenhuma rede social, hoje já é mestra no assunto.

“Para mim foi surpreendente porque iniciei minha formação digital há pouco tempo, mas, desde então, não larguei mais as plataformas digitais como ferramenta da educação. Tive um choque de realidade por meio dos cursos digitais e fui me qualificando a cada dia mais, em relação às mídias. Foi um esforço grande, mas deu resultado”, frisa Bonfim.

Na Educ, é possível criar objetos de aprendizagem que colaboram com o que é tratado em sala de aula. “Temos uma revista muito bacana sobre literatura, que trato com eles por meio da plataforma e eles podem ver também o lado bom da internet, que é o da aprendizagem”, ressalta Rosineide.

Além disso, a docente explica que o uso dos softwares estreitam os laços entre professor e aluno e extrapolam os muros da escola. “Temos jogos que diferenciam poema e poesia, grupos em aplicativos em que realizamos simulados aos finais de semana, tudo isso é fantástico, porque eu converso de igual para igual com os alunos, por meio dessas ferramentas”, conta.

A coordenadora do NTE, da SEE, ressalta que a professora do ISJ é um exemplo de que os aplicativos dão muitas possibilidades para inserir a tecnologia no cotidiano da escola. “O uso das tecnologias tornam as aulas mais inovadoras do que só o quadro e o giz”,  ressalta Gleice.

E que hoje em dia o professor pode otimizar o seu plano pedagógico com esse tipo de recurso. “Ela conseguiu se destacar, porque ela gostou muito de alguns objetos e então favoritou. A plataforma possibilita que o usuário possa compartilhar os objetos que encontra para os outros utilizarem as mesmas ferramentas”, diz. É uma espécie de validação do conteúdo, a pessoa conhece, utiliza e divulga.

Através do Quero Ler, luz das palavras chega a mais 400 pessoas em Sena

“Tem gente que diz que papagaio velho não aprende a falar, mas eu aprendi”, relata Apolinário da Costa.

Segunda etapa do Quero Ler em Sena Madureira encerrou com 443 jovens e adultos formados (Foto: Sérgio Vale)

Representou uma grande conquista para 443 jovens e adultos de Sena Madureira: a certificação de que agora eles sabem ler e escrever. E tudo isso só foi possível através do programa de alfabetização Quero Ler, criado pelo governador Tião Viana para alfabetizar todas as pessoas fora da idade escolar no Acre.

Com o auditório da Escola Dom Júlio Mattioli lotado principalmente de pessoas idosas, o governador Tião Viana pode comemorar o alcance do Quero Ler a 49 mil pessoas em todo o Acre, sendo 2.600 só em Sena Madureira.

“Estamos já na reta final deste programa, na busca das últimas turmas para proclamar o fim do analfabetismo neste programa que emociona. A palavra tem a magia do viver. E com o Quero Ler estamos pagando uma dívida histórica com 60 mil pessoas em todo o Acre que não tiveram a oportunidade de aprender a ler e escrever quando deveriam”, declarou Tião Viana.

Uma graça alcançada

Entre os formandos da turma do Quero Ler de Sena Madureira estava a senhora Maria Dias dos Santos, de 61 anos. Filha de um regatão e casada com um regatão, Maria não teve a oportunidade de estudar quando jovem. Com quatro filhos, todos já formados, ela viu a oportunidade no programa e pensou “Por que não?”. Acabou participando de uma turma em que a professora foi sua própria filha.

“Eu trabalhei 27 anos fazendo salgadinho e hoje tenho todos os filhos formados. E agora com todos os filhos criados, eu entrei no Quero Ler e vou continuar estudando. A experiência foi muito boa. A gente conhece amigos e tudo foi muito bom. Eu amei e a professora ainda foi minha filha, então a coisa ficou melhor”, conta a simpática senhora.

Também formando da turma, Apolinário da Costa, de 75 anos, fez questão de agradecer ao governador pela oportunidade.

“Tem gente que diz que papagaio velho não aprende a falar, mas eu aprendi. Meu pai dizia que enquanto houver fé, há esperança. E foi através desse governo que eu aprendi a ler e escrever, que eu aprendi qual assento vai na ‘vovó’ e qual vai no ‘vovô’”, brinca o senhor.

Última etapa

Segundo o coordenador do programa Quero Ler, Evaldo Viana, cerca de 1.200 pessoas ainda faltam ser alfabetizadas em Sena Madureira. Ainda assim, o município tem sido um dos mais desafiadores em reunir essas pessoas, por isso ele pede a toda população que ajude a identificar alunos para a terceira e última etapa do programa.

“Hoje obtivemos o compromisso da sociedade de encontrar essas pessoas que faltam ser alfabetizadas e em breve teremos um novo edital para buscar novos alunos para o Quero Ler. Em vários municípios já batemos a meta, vamos entrar na última etapa e ainda faremos uma etapa extra para fortalecer a leitura e escrita de alguns que ainda tenham dificuldades. Vamos fazer o serviço completo”, conta Evaldo.